Pedagogia atual!

Estamos comemorando 20 anos de implementação da LDB 9394 muitas mudanças já ocorreram. Em relação ao curso de Pedagogia temos a recente reformulação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial a nível superior de profissionais do Magistério (resolução nº 2, de 1 de julho de 2015). Os cursos de Pedagogia terão dois anos para adequação as novas diretrizes.

Na abordagem  de CRUZ(2009) constata-se criticas e insatisfações em relação ao curso de pedagogia principalmente no século XXI. Entre elas estão: a falta de prática, um elemento conceitual constituidor da pedagogia, que parece não ter encontrado entrada no seu próprio curso; e a perda da densidade teórica, ou seja, o afastamento do estudo da própria pedagogia.

Segundo Cruz, a análise das mutações observadas no curso, ao longo dos seus 70 anos, aponta que a teoria perdeu força, sem que outra dimensão se fortalecesse. E afirma: “Se o conhecimento da pedagogia se estrutura em torno da prática educativa, buscando afirmar-se como teorização dessa prática, teoria e prática da educação representam o seu eixo nuclear, a ser assumido na formação dos pedagogos. Nem só teoria, nem só prática, mas teoria e prática da educação.” 

Atualmente, o pedagogo precisa ter não apenas conhecimento técnico adquirido em sua formação para atuar com sucesso, mas necessita também de “humanização”, ou seja, precisa enxergar a diversidade e a necessidade da sociedade contemporânea. O processo de ensino-aprendizagem é vivenciado não somente dentro da escola, mas é uma ação que acontece em todo e qualquer setor da sociedade, a educação formal e a não formal caminham paralelamente e tornam a educação o principal instrumento contra a desigualdade social.   

Texto com base no material disponibilizado pela Disciplina Gestão 2 na Plataforma Cederj, alicerçado na Ad1.

Grupo: Liliane Carla da Silva - Mat.: 13112080058 

E-mail: lilianecsrj@hotmail.com
Maria Stella Santana Maranhão - Mat.: 13212080306
Joabe Santos Duarte - Mat.: 141122080360